Anna Chlupíková: Som za Učiace sa Slovensko alebo Nemať koncepciu je lacnejšie ako ju realizovať

Prestala som rozumieť niektorým veciam, udalostiam, ľuďom. Zostručním a veľmi zjednoduším: Výsledky v testovaní žiakov sú zlé. Ministerstvo vyberie odborníkov, ktorým dá za úlohu vypracovať koncepciu, ako to zmeniť. Vypracujú v zmysle zadania, odovzdajú. Objednávateľ ju viacmenej odmietne. Výsledky v testovaní žiakov sú zlé. Učitelia sú nespokojní - nepáčia sa im podmienky v školstve, nastavenia, platy, vybavenie pomôckami, poukazujú na ministerstvo, ktoré to má zabezpečiť. Odborníci vypracujú koncepciu, ako to zmeniť. Učitelia ju skritizujú alebo väčšinou odmietnu. Nik z nich sa neprihlási, že to vidí lepšie a chcel by to napísať on. Výsledky v testovaní žiakov sú zlé. Rodičia, ktorým záleží nielen na známkach, ale na skutočnom rozvoji svojho dieťaťa, zakladajú školy, učia deti v domácom vzdelávaní, prihlasujú deti do škôl v Čechách či v Rakúsku. Koncepcia, ktorá by mohla…
Read More

Miroslav Sopko: Som za Učiace sa Slovensko!

V pondelok bol zverejnený 258 stranový dokument Učiace sa Slovensko, ktorý budú jeho autori vo štvrtok prezentovať ministerke školstva M. Lubyovej. Viem, že prišla jeseň a nastalo ochladenie. No z toho, čo momentálne počúvam z médií na adresu reformného dokumentu, ma začína mraziť. Cítil som to dosť výrazne už včera ráno o druhej, keď sme dorazili s kolegom do Bratislavy. Ale či by som bol oblečený čo najteplejšie, aj tak by mi to nepomohlo. Poznáte tie nepríjemné zimomriavky, ktoré sa odrazu objavia a nedajú vám pokoj? Prichádzajú potichu ako byrokratické opatrenia, či nesystémové experimenty z ministerstva na prelievanie peňazí, pardon školstva. Až na školskom výbore o desiatej som pochopil ich zdroj. Mal som silné nutkanie využiť príležitosť a prvýkrát naživo položiť novej ministerke M. Lubyovej jednoduchú otázku. Ostáva dokument Učiace sa Slovensko Národným programom rozvoja výchovy a vzdelávania (tak ako bol doteraz stále označovaný)…
Read More

Autor školskej reformy: Na ministerstve vidím neochotu aj nekompetentnosť

PETER KAPITÁN Vladimír Burjan bol jedným z autorov plánu veľkej reformy Učiace sa Slovensko. Potom, ako odovzdal finálnu verziu, na ministerstve skončil. Po odovzdaní dokumentu Učiace sa Slovensko ste sa rozhodli skončiť ako poradca na ministerstve školstva. Už vás tam nie je treba? „Tak by som to neformuloval, ale už niekedy v máji som hovoril, že keď dopíšeme ten materiál, skončím. V písaní dokumentu a formulovaní reformných myšlienok som videl svoj hlavný vklad. Maratóny rokovaní s rôznymi organizáciami, úradníkmi a poslancami ma dosť unavovali – nie je to moja parketa.“ Ako rokovania vyzerajú? „Ako ktoré, občas boli aj poučné a produktívne, ale niektoré ma dosť znechucovali, najmä keď som tam vnímal neochotu či dokonca nekompetentnosť. Niekedy je vám proste jasné, že sa s protistranou nedohodnete, pretože medzi vašimi pohľadmi na…
Read More

Spoluautor školskej reformy Burjan: Kalinčiakovu Reštavráciu nemôžete dať čítať dnešnému pubertiakovi

Vladimír Burjan je jeden zo šiestich autorov dokumentu Učiace sa Slovensko, ktorý má byť základom najväčšej reformy za 25 rokov. Hovorí, ako by sa malo zmeniť vyučovanie na školách, aj to, čo si myslí o ministrovi Plavčanovi či jeho predchodcoch Jurajovi Draxlerovi a Dušanovi Čaplovičovi. Keď o desať rokov bude prvák nastupovať do školy, ako bude vyzerať hodina slovenčiny? Samotná hodina možno nebude vyzerať veľmi odlišne, ale žiaci budú prichádzať lepšie pripravení, pretože každý jeden už bude mať za sebou minimálne rok povinného vzdelávania, čo dnes nemá. (viac…)
Read More

Ak nie toto, tak potom čo? Potrebujeme koncepciu s víziou, hovorí riaditeľka základnej školy

Zelektronizovala školskú dokumentáciu, dôveruje svojim učiteľom a nebojí sa inovácií. Riaditeľka Základnej školy v Novákoch Anna Chlupíková rozpráva o tom, čo sa jej z reformy darí robiť na škole už dnes. aké je byť riaditeľkou základnej školy? Niekedy by som to chcela vzdať. Ale ešte som to neurobila, lebo ma to nesmierne baví. Od roku 1999, keď som do funkcie nastúpila, sa zmenilo veľa vecí. Vtedy sme patrili pod školskú správu, ktorá združovala školy. V roku 2002 sme prešli pod právnu subjektivitu. Bol to oriešok. No som vďačná, že som si tým procesom prešla. Veľa ma to naučilo o hospodárení, o zákonoch, o tom, ako to v podstate chodí. celý článok
Read More

Juraj Vantuch: Každý môže byť nositeľom zmeny

Transformácia vzdelávania na Slovensku je  nevyhnutná.  Na hlboké problémy už v roku 2015 upozornila svojimi 9-timi alarmami iniciatíva A dosť ! a odvtedy sa stali intenzívnou témou vo verejnej diskusii. Súčasne vzniklo niekoľko skupín expertov, ktorí pripravili alebo pripravujú návrh veľkých zmien v školstve. Pýtame sa preto všetkých tímov na to, čo by mala reforma vzdelávania  priniesť. Kedy možno očakávať prvé veľké zmeny a aký je celkový horizont návrhu? Prečo ste si zvolili práve tento rok? Treba rozlišovať medzi zmenami v praxi a predložením materiálu. Reformný materiál by sa mal predložiť vláde a parlamentu niekedy v marci -apríli. S reformnými zmenami je to zložitejšie. Osobne pokladám všetky doterajšie veľké školské reformy za zle pripravené, a chybne motivované. Obyčajne sa argumentovalo nedostatkom času a veľkou reformnou tézou - nový model financovania vyvolá súťaž o žiaka,…
Read More